🇳🇱

Presence in Education

Wat als we jongeren een moment ertussenin geven?

Een schooldag beweegt snel. Van de ene les naar de volgende. Van luisteren naar presteren. Van een drukke pauze terug het lokaal in. Vaak is er weinig ruimte tussen die momenten.

Studio for Joy is mede ontstaan vanuit het luisteren naar jongeren. Daaruit groeide een eenvoudige vraag: wat als aanwezigheid geen extra opdracht wordt, maar een klein moment binnen de dag die er al is?

Twee minuten. Koptelefoon op. Press play.

Met een korte begeleide Audio Experience kunnen jongeren even stilstaan, ruimte maken voor wat er is en met wat meer aandacht het volgende moment ingaan. Bijvoorbeeld voor een les, na een drukke pauze, rond een toets of wanneer ze daar zelf behoefte aan hebben.

Wat dit is, en wat niet

Geen les.

Geen programma dat gevolgd moet worden.

Geen prestatie.

Geen behandeling en geen oplossing voor mentale problemen.

Gewoon een vrijwillig moment om op te merken wat er is.

Eerst ervaren, dan onderzoeken

We willen niet voor jongeren bepalen wat twee minuten voor hen zouden moeten doen. We willen het hen vragen. Hoe ervaren ze het? Wanneer zouden ze het zelf gebruiken? Wat merken ze voor, tijdens en na het luisteren? Hun ervaring is onderdeel van de ontwikkeling.

Een pilot in de klas

We bieden een eenvoudige pilot van twee weken waarin een klas samen met de docent een Audio Experience van twee minuten gebruikt.

We beginnen met een kennismaking en een gezamenlijk luistermoment en sluiten af met een evaluatie. Tussendoor kan de docent de audio eenvoudig inzetten op natuurlijke momenten tijdens de schooldag.

De ervaringen van leerlingen en docenten vormen het uitgangspunt voor eventuele vervolgstappen.

Voor wie

We openen nu pilots voor leerlingen en studenten vanaf 16 jaar (bijvoorbeeld in het mbo, hbo en de bovenbouw van havo en vwo). Voor jongere groepen werken we samen met de school.

Privacy en toestemming

We houden het eenvoudig en zorgvuldig. Meedoen is vrijwillig. We verzamelen zo min mogelijk gegevens en feedback kan anoniem.

Voor leerlingen onder de 16 stemmen we deelname en eventuele benodigde toestemming zorgvuldig af met de school.

Wil je dit samen met ons verkennen?

Of je nu docent, school, onderzoeker of organisatie bent: we horen graag van je. Een pilot kan klein beginnen, met luisteren, met ervaren, met een gesprek.

Neem contact op: hello@studioforjoy.com

🇬🇧

Presence in Education

What if we gave young people a moment in between?

A school day moves fast. From one lesson to the next. From listening to performing. From a busy break back into the classroom. There is often little space in between.

Studio for Joy began, in part, by listening to young people. It raised a simple question: what if presence isn’t another task, but a small moment within the day that is already there?

Two minutes. Headphones on. Press play.

A short guided Audio Experience can help a young person pause, let go of what came before, and step into the next moment with a bit more space. For example before a lesson, after a busy break, around a test, or whenever they feel the need.

What this is, and what it isn’t

Not a lesson. Not a programme to follow. Not a performance. Not a treatment, and not a solution for mental health problems. Just a voluntary moment to notice what is here.

Experience first, then explore

We don’t want to decide for young people what two minutes should do for them. We want to ask them. How do they experience it? When would they use it? What do they notice before, during and after? Their experience is part of how we develop this.

A classroom pilot

We offer a simple two-week pilot in which a class and their teacher use a two-minute Audio Experience together.

We begin with an introduction and shared listening experience, and finish with an evaluation. In between, the teacher can easily use the audio at natural moments during the school day.

The experiences of students and teachers guide any possible next steps.

Who it’s for

We are currently opening pilots for students aged 16 and older (for example in secondary vocational education, higher education and upper secondary school). For younger groups, we work together with the school.

Privacy and consent

We keep this simple and careful. Participation is voluntary. We collect as little information as possible, and feedback can be anonymous.

For students under 16, we carefully coordinate participation and any necessary consent with the school.

Interested in exploring this with us?

Whether you’re a teacher, school, researcher or organisation, we’d love to hear from you. A pilot can start small: with listening, with experiencing, with a conversation.

Get in touch: hello@studioforjoy.com